Приложение 1русский язык

Приложение №1
К основной общеобразовательной программе
Основного общего образования
МКОУ «Вновь-Юрмытская СОШ»

Рабочая учебная программа предмета «Русский язык»
5-9 класс.

Раздел I. Планируемые результаты освоения учебного материала.
Выпускник научится:
 владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая
СМИ и ресурсы Интернета;(7)
 владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной
переработки прочитанного материала;(7)
 владеть различными видами аудирования (с полным пониманием(5), с пониманием основного содержания(7-8),
с выборочным извлечением информации (7-8) и информационной переработки текстов различных функциональных
разновидностей языка;((6-7)
 адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов
речи (повествова9ние, описание, рассуждение и функциональных разновидностей языка;(5-7)
 участвовать в диалогическом и полилогическом общении(5), создавать устные монологические высказывания
разной коммуникативной направленности в зависимости от целей (5), сферы и ситуации общения с соблюдением норм
современного русского литературного языка и речевого этикета;(5)
 создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного
русского литературного языка и речевого этикета;(5-8)
 анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной
информации(5), принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка;(6-7)
 использовать знание алфавита при поиске информации;(5)
 различать значимые и незначимые единицы языка;(5)
 проводить фонетический и орфоэпический анализ слова;(5)
 классифицировать и группировать звуки речи по заданным признакам, слова по заданным параметрам их
звукового состава;(5)
 членить слова на слоги и правильно их переносить;(5)
 определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения при изменении формы слова,
употреблять в речи слова и их формы в соответствии с акцентологическими нормами;(5)
 опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и
словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с
опорой на его морфемный состав;(5-6)
 проводить морфемный и словообразовательный анализ слов;(6)
 проводить лексический анализ слова;(5)

 опознавать лексические средства выразительности и основные виды тропов (метафора, эпитет, сравнение,
гипербола, олицетворение);(6-9)
 опознавать самостоятельные части речи и их формы(5), а также служебные части речи и междометия;(6-7)
 проводить морфологический анализ слова;(5-8)
 применять знания и умения по морфемике и словообразованию при проведении морфологического анализа
слов;(7)
 опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение, текст);(5)
 анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой
организации и функциональных особенностей;(5-6)
 находить грамматическую основу предложения;(5)
 распознавать главные и второстепенные члены предложения;(5-8)
 опознавать предложения простые и сложные,предложения осложненной структуры;(5)
 проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;(8-9)
 соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;(8)
 опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике
правописания;(8)
 опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в
предложении;(8)
 использовать орфографические словари.(5)
Выпускник получит возможность научиться:
 анализировать речевые высказывания с точки зрения их соответствия ситуации общения и успешности в
достижении прогнозируемого результата; понимать основные причины коммуникативных неудач и уметь объяснять
их;
 оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного
словоупотребления;
 опознавать различные выразительные средства языка;
 писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии, доклады, интервью, очерки, доверенности,
резюме и другие жанры;
 осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих
чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности;

 участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную позицию и аргументировать ее,
привлекая сведения из жизненного и читательского опыта;
 характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнезда;
 использовать этимологические данные для объяснения правописания и лексического значения слова;
 самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и
познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
 самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать
наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
Раздел II. Содержание учебного предмета.
Русский язык – национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся
также средством межнационального общения. Изучение предмета «Русский язык» на уровне основного общего
образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует представление о единстве и
многообразии языкового и культурного пространства России, о русском языке как духовной, нравственной и культурной
ценности народа.
Русский язык является основой развития мышления и средством обучения в школе, поэтому его изучение
неразрывно связано со всем процессом обучения на уровне основного общего образования.
Изучение русского языка направлено на развитие и совершенствование коммуникативной компетенции (включая
языковой, речевой и социолингвистический ее компоненты), лингвистической (языковедческой), а также
культуроведческой компетенций.
Коммуникативная компетенция – владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и
письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения,
соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся основной школы.
Лингвистическая (языковедческая) компетенция – способность получать и использовать знания о языке как
знаковой системе и общественном явлении, о его устройстве, развитии и функционировании; общие сведения о
лингвистике как науке и ученых-русистах; об основных нормах русского литературного языка; способность обогащать
свой словарный запас; формировать навыки анализа и оценки языковых явлений и фактов; умение пользоваться
различными лингвистическими словарями.
Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи
языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого
этикета, культурой межнационального общения.

Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми
характеристиками личности, которые во многом определяют достижения обучающихся практически во всех областях
жизни, способствуют их социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной
литературы как искусства слова, закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков.
Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми
характеристиками личности, которые во многом определяют достижения обучающихся практически во всех областях
жизни, способствуют их социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.
В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной
литературы как искусства слова, закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков.
Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Русский
язык» (далее – Программы) является усвоение содержания предмета «Русский язык» и достижение обучающимися
результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным
образовательным стандартом основного общего образования.
Главными задачами реализации Программы являются:

формирование у учащихся ценностного отношения к языку как хранителю культуры, как государственному
языку Российской Федерации, как языку межнационального общения;

усвоение знаний о русском языке как развивающейся системе, их углубление и систематизация; освоение
базовых лингвистических понятий и их использование при анализе и оценке языковых фактов;

овладение функциональной грамотностью и принципами нормативного использования языковых средств;

овладение основными видами речевой деятельности, использование возможностей языка как средства
коммуникации и средства познания.
В процессе изучения предмета «Русский язык» создаются условия

для развития личности, ее духовно-нравственного и эмоционального совершенствования;

для развития способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том
числе лиц, проявивших выдающиеся способности;

для формирования социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социальнопрофессиональных ориентаций;

для включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских
качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;

для знакомства обучающихся с методами научного познания;


для формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектноисследовательской и художественной деятельности;

для овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного
образования и ориентации в мире профессий.
Речь. Речевая деятельность
Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог, диалог, полилог).
Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официальноделового), языка художественной литературы. Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного
стиля и устной научной речи (отзыв, выступление, тезисы,доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия);
публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официальноделового стиля (расписка, доверенность, заявление, резюме).
Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность
текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация. Функционально-смысловые типы
текста (повествование, описание, рассуждение).Тексты смешанного типа.
Специфика художественного текста.
Анализ текста.
Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).
Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники). Речевой акт и его
разновидности (сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета и т. д.).
Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог
смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
Овладение различными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами работы с
учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета.
Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и ситуации
общения.
Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).
Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).
Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.
Культура речи
Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры
речи.

Языковая норма, ее функции. Основные виды норм русского литературного языка (орфоэпические, лексические,
грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные). Вариативность нормы. Виды лингвистических
словарей и их роль в овладении словарным богатством и нормами современного русского литературного языка.
Оценивание правильности, коммуникативных качеств и эффективности речи.
Речевой этикет. Овладение лингвокультурными нормами речевого поведения в различных ситуациях формального
и неформального общения. Невербальные средства общения.Межкультурная коммуникация.
Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке
Общие сведения о языке
Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык – национальный язык русского народа, государственный
язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире. Русский язык как
развивающееся явление.
Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков. Историческое
развитие русского языка.
Формы функционирования современного русского языка (литературный язык, понятие о русском литературном
языке и его нормах, территориальные диалекты, просторечие, профессиональные разновидности, жаргон).
Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов
России. Выявление лексических и фразеологических единиц языка с национально-культурным компонентом значения в
произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их
значения с помощью лингвистических словарей. Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова.
Русский язык – язык русской художественной литературы. Языковые особенности художественного текста.
Основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи, их использование в речи (метафора, эпитет,
сравнение, гипербола, олицетворение и другие).
Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.
Выдающиеся отечественные лингвисты.
Фонетика, орфоэпия и графика
Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке.
Фонетическая транскрипция. Слог. Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании.
Смыслоразличительная роль ударения. Фонетический анализ слова.
Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв. Обозначение на письме твердости и
мягкости согласных. Способы обозначения [j’] на письме.
Интонация, ее функции. Основные элементы интонации.
Связь фонетики с графикой и орфографией.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные нормы произношения слов (нормы, определяющие произношение
гласных звуков и произношение согласных звуков; ударение в отдельных грамматических формах) и интонирования
предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.
Применение знаний по фонетике в практике правописания.
Морфемика и словообразование
Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание. Виды морфем:
корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема. Словообразующие и формообразующие морфемы.
Чередование звуков в морфемах. Морфемный анализ слова.
Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Производящая и производная основы,
Словообразующая морфема. Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.
Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.
Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.
Лексикология и фразеология
Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова;
прямое и переносное значения слова. Лексическая сочетаемость. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.
Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Сферы употребления русской лексики.
Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая
помета в словаре. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства
выразительности речи. Основные лексические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления
слова в соответствии с его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов, синонимов,
многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.). Лексический анализ слова.
Понятие об этимологии.
Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.
Морфология
Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи.
Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические
свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Различные точки зрения на место причастия и
деепричастия в системе частей речи. Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.
Морфологический анализ слова.
Омонимия слов разных частей речи.
Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен
существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и др.).

Применение знаний по морфологии в практике правописания.
Синтаксис
Единицы синтаксиса русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи в
словосочетании. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа
предложения. Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого. Предложения простые и
сложные. Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные –
нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры, полные и неполные). Типы
односоставных предложений. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения; обращение; вводные
и вставные конструкции. Сложные предложения. Типы сложных предложений. Средства выражения синтаксических
отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения с различными видами связи.
Способы передачи чужой речи.
Синтаксический анализ простого и сложного предложения.
Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность).
Внутритекстовые средства связи.
Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления однородных
членов в составе простого предложения, нормы построения сложносочиненного предложения; нормы построения
сложноподчиненного предложения; место придаточного определительного в сложноподчиненном предложении;
построение сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным, присоединенным к главной части
союзом «чтобы», союзными словами «какой», «который»; нормы построения бессоюзного предложения; нормы
построения предложений с прямой и косвенной речью (цитирование в предложении с косвенной речью и др.).
Применение знаний по синтаксису в практике правописания.
Правописание: орфография и пунктуация
Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.
Правописание Ъ и Ь. Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы. Перенос слов.
Соблюдение основных орфографических норм.
Пунктуация. Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Знаки препинания в конце
предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге. Сочетание знаков
препинания. Соблюдение основных пунктуационных норм.
Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

Раздел III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
5 класс (168 часов)
№ п/
п
1

5
6
7
8

9
10

Тема, содержание урока
Введение.
Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык-национальный язык русского народ, государственный язык
РФ и язык межнационального общения.
Язык и языкознание.
Язык и языкознание. Роль языка в жизни человека и общества. Основные единицы языка. Язык и общение.
Разновидности речевого общения (устное, письменное). Речь диалогическая и монологическая.
Знакомство с разными видами чтения (ознакомительным, изучающим, просмотровым), правилами слушания. Текст
как речевое произведение. Смысловая и композиционная цельность.
Язык и общение.
Язык и речь. Речевое общение. Виды речевой деятельности (говорение).Невербальные средства общения .Виды речи.
Речь устная и письменная. Речевой акт и его разновидности (выражения речевого этикета). Речевой этикет.
Язык и общение.
Речевая ситуация и еѐ компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники).
Формы речи (монолог, диалог, полилог). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалогпобуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
Р/Р. Текст. Тема. Основная мысль текста. Анализ текста.
Р/Р. Типы текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Их особенности.
Фонетика, графика, орфография. Графика как раздел лингвистики.
Фонетика. Звук как единица языка.
Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Фонетическая транскрипция. Фонетический анализ
слова.
Алфавит. Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв.
Согласные звуки. Глухие и звонкие согласные. Оглушение и озвончение согласных звуков
Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция. Система согласных звуков. Обозначение на
письме твердости и мягкости согласных. Способы обозначения [j’] на письме.
Орфограмма и орфографическое правило.
Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.
Соблюдение основных орфографических норм.
Непроизносимые согласные.
Орфография. Понятие орфограммы. Проверяемая согласная в корне слова. Обозначение на письме твердости и
мягкости согласных.

Количест
во часов
1

1
1
1
1

1
1

Согласные твердые и мягкие. Фонетический анализ слова.

Обозначение звуков с помощью букв е, ё, ю, я
Соотношение звука и буквы. Способы обозначения [j’] на письме.
Употребление Ь для обозначения мягкости согласных.
Обозначение на письме твердости и мягкости согласных.
Гласные звуки и обозначающие их буквы.
Система гласных звуков. Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании.
Слог и ударение. Слог. Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании.

Подготовка к домашнему сочинению по картине Б. Кустодиева «Масленица». Текст как продукт речевой
деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея;
главная, второстепенная и избыточная информация.
Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание безударной гласной корня слова.
Фонетический разборСистема согласных звуков русского языка. Согласные звонкие/глухие, мягкие и твердые.
Парные/непарные по звонкости/глухости, по мягкости/твердости. Сонорные согласные. Шипящие согласные.

Обобщение и систематизация знаний по теме «Фонетика»Система согласных звуков русского языка. Согласные
звонкие/глухие, мягкие и твердые. Парные/непарные по звонкости/глухости, по мягкости/твердости. Сонорные
согласные. Шипящие согласные.
Контрольный диктант (диагностическая работа) по теме «Фонетика».Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.

Работа над ошибками .Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и
согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом осложнённом предложении.

Корень слова. Родственные слова. Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Виды
морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема. Однокоренные слова. Омоформы.
Окончание и основа слова. Словообразующие и формообразующие морфемы. Чередование звуков в морфемах.
Морфемный анализ слова. Нулевая морфема.
Аудиторное сочинение-рассуждение по данному началу.Текст как продукт речевой деятельности. Формальносмысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея.
Анализ творческих работ. Приставки.
Приставка как словообразующая морфема. Отличие приставки от предлога.
Текст как продукт речевой деятельности.
Суффиксы.
Суффикс как словообразовательная и формообразующая морфема. Морфемный разбор.

15
16
17
18

19
20
21

25
26
27

1
1
1

1
1

1
1
1

Сложные слова. Слова, имеющие в составе два корня. Сложение как способ словообразования.
Повторение по теме «Морфемика, словообразование, орфография».
Морфемы. Словообразование.
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика, словообразование,
орфография».Правописание: орфография и пунктуация

1
1

Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.Правописание: орфография и пунктуация
Р/Р. Изложение текста с продолжением
Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Р/Р.Анализ изложения . Заголовок текста. Опорные тематические слова текста.
Текст. Структура текста. План текста.
Раздел «Лексикология» Лексическое значение слова. Лексикология как раздел лингвистики. Слово как единица
языка. Отличие слова от других языковых единиц. Лексическое значение слова.
Р/Р.Устная и письменная речь. Особенности устной и письменной речи. Речевое высказывание с точки зрения
соответствия языковым нормам и ситуации общения.Стилистические пласты лексики. Стилистическая окраска.
Стилистически нейтральная, высокая и сниженная лексика.
Р/Р. Разговорная, книжная и нейтральная лексика. Лексикология и фразеология
Функциональная разновидность языка.
Толковые словари. Лексикология и фразеология Толковые словари русского языка. Разновидности словарей.
Словарная статья. Лексический анализ слова.
Правописание букв О и Ё после шипящих в корне слова. Правописание: орфография и пунктуация Орфограмма и
орфографическое правило. Правописание букв О и Ё после шипящих в корне слова
Однозначные и многозначные слова. Лексикология и фразеология Лексическое значение слова. Однозначные и
многозначные слова.
Р/Р. Понятие о лексической сочетаемости Лексикология и фразеология Понятие о лексической сочетаемости.
Слова с ограниченной лексической сочетаемостью.
Тематическая группа. Лексикология и фразеология Тематическая группа слов.
Общее и частное в значении слов одной тематической группы.
Синонимы.
Лексикология и фразеология Смысловые и стилистические различия синонимов. Роль синонимов в речи.
Антонимы. Лексикология и фразеология Словари антонимов. Роль антонимов в речи.

4748

Омонимы. Паронимы. Лексикология и фразеология Лексические омонимы, их отличия от многозначных слов.
Роль омонимов в речи. Паронимия как языковое явление. Сочетаемость паронимов. Роль паронимов в речи.

29
30
31
32
33

34
35
36

37
38
3940
41
43
44
45

1
1
1

1
1
2
1
1
1
1
1

50
51
5253

5456
57

5960
6162
6364
65
66
67

Р/Р. Продолжение текста с сохранением заданного стиля и типа речи.
Речевая деятельность. Письмо. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания
прослушан ного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).
Контрольная работа по теме «Лексика». Правописание: орфография и пунктуация Лексикология и фразеология

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
Правописание: орфография и пунктуация Лексикология и фразеология
Понятие о чередовании. Чередование букв Е//И в корнях.
Морфемика и словообразование Чередование звуков в морфемах. Варианты морфем. Изменение звука/буквы в
пределах одной морфемы. Орфограмма и орфографическое правило. Правописание букв Е//И в корнях с
чередованием
Буквы А//О в корнях с чередованием.
Правописание: орфография и пунктуация Орфограмма и орфографическое правило. Правописание букв А//О в
корнях с чередованием.
Контрольная работа. Диктант по теме «Чередующиеся гласные в корне». Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.
Работа над ошибками Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении.
Суффиксы -чик- и -щик-. Морфемика и словообразование. Изменение звука/буквы в пределах одной морфемы.
Синонимичность и омонимичность морфем.
Буквы И и Ы после приставок. Правописание: орфография и пунктуация.Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Р/Р. Обучающее сочинение «Как я первый раз...» Анализ сочинения.
Текст.Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Особенности написания приставок на З/С. Правописание: орфография и пунктуация.Орфография как система
правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Особенности написания приставок на З/С. Правописание: орфография и пунктуация.Орфография как система
правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Фразеологизмы. Лексикология и фразеология. Фрзеология как раздел лексикологии. Фразеологизмы, их признаки и
значение. Различия между свободными сочетаниями слов и фразеологическими оборотами

2
2
2

1
1
1

68
69

74
7576
77
78
79

80
81

Крылатые слова. Лексикология и фразеология. Крылатые слова и их источники.
Повторение по теме «Лексикология». Лексикология. Лексическое значение слова. Способы толкования
лексического значения слова (краткое толкование, с помощью синонимов, антонимов, однокоренных слов).
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Лексическая сочетаемость. Синонимы.
Антонимы. Паронимы.
Контрольный диктант (диагностическая работа) по теме «Лексикология». Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.
Работа над ошибками Правописание: орфография и пунктуация.
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении.

1
1

Раздел «Морфология»Части речи. Морфология. Грамматика как раздел лингвистики. Морфология как раздел
грамматики Морфологические признаки слов. Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей
речи в русском языке. Самостоятельные и служебные части речи.
Имя существительное как часть речи.
Морфология. Грамматическое значение слова и его отличие от лексического значения. Имя существительное как
часть речи. Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль имени существительного. Имена
собственные и нарицательные.
Род имён существительных. Морфология. Род имен существительных Существительные общего рода
Р/Р. Выборочное изложение. Анализ изложения.Речевая деятельность. Письмо Чтение, аудирование (слушание),
говорение, письмо. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое,
выборочное).
Склонение имён существительных. Падеж. Число. Морфология
Склонение имён существительных. Падежи.
Склонение имён существительных. Падеж. Число. Морфология
Типы склонений имен существительных. Число имён существительных.

Контрольная работа по аудированию.
Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Текст. Основная мысль текста. Содержание текста.Орфография
как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Анализ контрольной работы.
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Буквы Е и И в падежных окончаниях имён существительных. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфограмма.Правописание окончаний в словах разных частей речи. Правописание падежных окончаний имён
существительных.

1
2

1
1

Буквы Е и И в падежных окончаниях имён существительных.
Правописание: орфография и пунктуация.Орфограмма.Правописание окончаний в словах разных частей речи.
Правописание падежных окончаний имён существительных.
Буквы О и Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных. Правописание: орфография и
пунктуация. Орфограмма. Правописание гласных после шипящих и Ц в словах разных частей речи.
Буквы О и Ё после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных. Правописание: орфография и
пунктуация. Орфограмма. Правописание гласных после шипящих и Ц в словах разных частей речи.
Правописание НЕ с именами существительными. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфограмма. Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи. Правописание НЕ с именами
существительными
Правописание НЕ с именами существительными. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфограмма. Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи. Правописание НЕ с именами
существительными
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме “Морфология” Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.
Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении.
Имя прилагательное как часть речи. Морфология
Имя прилагательное как часть речи, его общекатегориальное значение. Морфологические признаки имён
прилагательных. Синтаксические функции. Лексическое значение. Лексическая сочетаемость. Слова с ограниченной
лексической сочетаемостью. Синонимы. Антонимы. Прямое и переносное значения прилагательных. Эпитет.

Р/Р. Повествование с элементами описания. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Анализ сочинения. Правописание: орфография и пунктуация. Текст.

Правописание окончаний имён прилагательных. Правописание: орфография и пунктуация.
Правописание окончаний в словах разных частей речи. Правописание падежных окончания имён прилагательных

Краткие прилагательные. Морфология.Полные и краткие прилагательные. Синтаксическая роль кратких
прилагательных. Орфограмма. Ь после шипящих в кратких именах прилагательных
Правописание НЕ с именами прилагательными. Правописание: орфография и пунктуация.

83
84
85

1
1
1

97
98

99100
101
102
103

104

105

Орфограмма. Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи. Правописание НЕ с именами
прилагательными. Принципы написания приставки/частицы.
Правописание НЕ с именами прилагательными. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфограмма. Слитное и раздельное написание НЕ со словами разных частей речи. Правописание НЕ с именами
прилагательными. Принципы написания приставки/частицы.
Р/Р. Изложение прочитанного текста. Текст Культура речи
Культура речи как раздел лингвистики. Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного
языка: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, правописные. Варианты норм. Нормативные
словари русского языка (орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей,
орфографический словарь), их роль в овладении нормами современного русского литературного языка.
Текст и его основные признаки. Тема, основная мысль, микротема, план
Анализ изложения . Правописание: орфография и пунктуация. Текст

Имя числительное как часть речи. Морфология.
Имя числительное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические
функции. Роль числительных в тексте. Числительные порядковые и количественные.
Имя числительное как часть речи. Морфология
Имя числительное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические
функции. Роль числительных в тексте.
Местоимение. Морфология.Местоимение как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические
свойства, синтаксические функции. Роль местоимений в тексте.
Местоимение как часть речи. Местоимение как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические
свойства, синтаксические функции. Роль местоимений в тексте.
Контрольный диктант (диагностическая работа) по теме «Морфология»Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении
Глагол как часть речи. Морфология
Глагол как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.
Роль глагола в тексте
Культура речи как раздел лингвистики. Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного
языка: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, правописные. Варианты норм.
Нормативные словари русского языка (орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических
трудностей, орфографический словарь), их роль в овладении нормами современного русского литературного языка.

1
1
1

106107

Инфинитив. Морфология. Личные и неопределённая формы глагола. Суффиксы инфинитива.

108

Время глагола. Морфология
Категория времени глагола. Настоящее, прошедшее и будущее время глагола.
Р/Р.Тип текста. Время в предложении и тексте. Текст
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста.
Р/Р. Сочинение - описание. Речевая деятельность. Письмо.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста.
Анализ сочинения.
Правописание: орфография и пунктуация

Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение. Морфология. Типы спряжения глаголов.
Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение. Морфология. Типы спряжения глаголов.

1
2

Правописание окончаний глаголов. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфограмма. Правила написания личных окончаний глагольных форм. (Ь, Е//Ё//И после шипящих).
-ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах. Правописание: орфография и пунктуация. Орфограмма. Орфографические правила,
связанные с употреблением Ь.
Буквы О//Ё после шипящих и Ц в окончаниях глаголов Правописание: орфография и
пунктуация.Орфограмма.Правописание гласных после шипящих и Ц в словах разных частей речи.
Наречие как часть речи. Морфология
Наречие как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции.

Буквы О//Ё после шипящих и Ц в суффиксах наречий Правописание: орфография и пунктуация. Орфограмма.
Правописание гласных после шипящих и Ц в словах разных частей речи.
Ь на конце наречий Правописание: орфография и пунктуация. Орфограмма. Орфографические правила, связанные с
употреблением Ь.

109110

111

112
113
114115
116
117
118
119
120
121

1
1
1

122
123
124

125

126127

128

129

130

131

132

133

Служебные части речи. Морфология. Общая характеристика служебных частей речи, их отличия от
самостоятельных частей речи. Предлог как часть речи
Служебные части речи. Морфология.Союз как часть речи.
Аудиторное сочинение по картине И. Билибина « Гвидон и царица» Текст
Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Повторение материала по теме «Морфология». Морфология
Грамматика как раздел лингвистики. Морфология как раздел грамматики Морфологические признаки слов. Части
речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные и
служебные части речи.
Повторение материала по теме «Морфология». Морфология
Грамматика как раздел лингвистики. Морфология как раздел грамматики Морфологические признаки слов. Части
речи как лексико-грамматические разряды слов. Система частей речи в русском языке. Самостоятельные и
служебные части речи.
Контрольный диктант (диагностическая работа) по теме «Морфология». Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом
осложнённом предложении.
Работа над ошибками Правописание: орфография и пунктуация.Орфография как система правил правописания.
Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в простом осложнённом
предложении.
Раздел «Синтаксис и пунктуация»
Синтаксис и пунктуация. Что изучает синтаксис? Синтаксис.Синтаксис как раздел грамматики. Словосочетание и
предложение как единицы синтаксиса. Основные понятия синтаксиса. Роль синтаксиса в формировании и
выражении мысли.
Словосочетание. Синтаксис.Понятие о словосочетании. Основные признаки словосочетания. Основные виды
словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова:именные, глагольные, наречные. Нормы сочетания
слов.
Предложение- основная единица речевого общения. Синтаксис.Понятие о предложении. Предложение как
основная единица речевого общения. Границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи.
Роль предложений в формировании и выражении мысли.
Предложение. Признаки предложения Синтаксис.Предложение как основная единица речевого общения.
Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Порядок слов в предложении.

1
1
1

134

135
136
137
138
139

140
141
142
143
144
145
146
147
148

Виды предложений по цели высказывания. Синтаксис
Виды предложений по цели высказывания. Интонационные и смысловые особенности предложения.
Утвердительные и отрицательные предложения. Риторический вопрос. Сообщение, вопрос, побуждение к действию.
Как они выражаются в предложении?
Наши эмоции и их отражение в предложении. Синтаксис.Эмоциональная окраска предложений. Интонационные и
смысловые особенности предложения.
Как писать отзыв. Домашнее сочинение .Текст.Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки
текста. Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Структура текста.
Что такое грамматическая основа предложения? Синтаксис.Грамматическая (предикативная) основа
предложения. Смысловая и грамматическая связь в предложении.

Предложения двусоставные и односоставные Синтаксис.Грамматическая (предикативная) основа предложения.
Смысловая и грамматическая связь в предложении. Двусоставные и односоставные предложения
Подлежащее и сказуемое. Подлежащее и средства его выражения. Синтаксис.Грамматическая (предикативная)
основа предложения. Смысловая и грамматическая связь в предложении. Способы выражения подлежащего и
сказуемого в предложениях.
Подлежащее и средства его выражения Синтаксис.Грамматическая (предикативная) основа предложения.
Способы выражения подлежащего и сказуемого в предложениях.
Сказуемое и средства его выражения Синтаксис.Грамматическая (предикативная) основа предложения. Способы
выражения подлежащего и сказуемого в предложениях.
Сказуемое средства его выражения Синтаксис. Грамматическая основа предложения. Тире между главными
членами предложения.
Второстепенные члены предложения. Синтаксис. Способы выражения дополнения, определения и обстоятельства
в предложениях. Распространённые и нераспространённые предложения
Определение. Синтаксис. Определение как член предложения, способы его выражения. Роль определения в
предложении. Эпитеты.

Дополнение. Синтаксис. Дополнение как член предложения, способы его выражения. Роль дополнения в
предложении.
Обстоятельство. Синтаксис. Обстоятельство как член предложения, способы его выражения. Роль обстоятельств в
предложении.
Обстоятельство. Синтаксис. Обстоятельство как член предложения, способы его выражения. Роль обстоятельств в
предложении.
Синтаксический разбор простого предложения Синтаксис.Виды предложений по цели высказывания и
эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения, главные и второстепенные члены, способы их
выражения. Виды сказуемого. Структурные типы простых предложений: двусоставные и односоставные,
распространённые и нераспространённые, предложения осложнённой и неосложнённой структуры, полные и

1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1

неполные.
149

Анализ текста. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста.

150151

Подробное изложение Речевая деятельность. Письмо.
Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания прослушанного или прочитанного
текста (подробное, сжатое, выборочное).
Однородные члены предложения Синтаксис.
Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения. Условия однородности членов
предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и пунктуационные особенности.

Предложения с однородными членами. Синтаксис
Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения.
Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и
пунктуационные особенности.
Предложения с однородными членами. Синтаксис
Предложения осложнённой структуры. Однородные члены предложения.
Условия однородности членов предложения. Средства связи однородных членов предложения. Интонационные и
пунктуационные особенности.
Р/Р. Вопросный план текста.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста.
Обращение. Синтаксис.
Предложения осложнённой структуры. Обращение Обращение в предложении: его функции и способы выражения.
Формы обращения.

Прямая речь. Синтаксис. Синтаксические конструкции с прямой речью.

152

153

154

155

156

157

158159

Р/Р. План текста. Изложение с элементами сочинения.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста.

160

Анализ сочинения. Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении.
Сложное предложение. Синтаксис.
Классификация сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного
предложения.
Сложное предложение. Синтаксис
Сложные предложения союзные (сложносочинённые, сложноподчинённые) и бессоюзные. Анализ разнообразных
синтаксических конструкций и правильное употребление их в речи.

164

Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
Словосочетание как синтаксическая единица, типы словосочетаний. Виды связи в словосочетании.Виды
предложений.

165

Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»

166

Работа над ошибками. Язык и культура. Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и
истории народа. Русский речевой этикет.
Итоговая контрольная работа
Словосочетание. Предложение. Орфография. Пунктуация.

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Орфография. Пунктуация.

161

162163

167
168

итого

№
1

168

6 класс
Тема, содержание урока
Введение . Русский язык — язык РФ и язык межнационального общения
Знакомство с учебником. Роль языка в жизни общества и государства, современном мире. Развитие представления о
литературном языке, нормах, культуре речи.

Количест
во часов
1

7
8
9

13
14
15

Понятие о функциональных разновидностях языка
Знакомство с учебником. Первоначальные представления о функциональных разновидностях языка их внеязыковых и
языковых особенностях
Текст и его признаки
Основные признаки текста. Тема. Основная мысль, ключевые слова и микротема. Последовательность предложений в
тексте.
Текст и его признаки
Основные признаки текста. Тема. Основная мысль, ключевые слова и микротема. Последовательность предложений в
тексте.
Орфоэпические нормы
Допустимые и недопустимые варианты литературного произношения и ударения. История формирования
орфоэпических норм современного русского литературного языка. Орфоэпический словарь.
Орфоэпические нормы
Допустимые и недопустимые варианты литературного произношения и ударения. История формирования
орфоэпических норм современного русского литературного языка. Орфоэпический словарь.
Морфемика, словообразование, орфография .Состав слова .
Основные понятия морфемики и словообразования. Роль морфем в процессах формо- и словообразования.
Обучающее сочинение. Речевая деятельность. Письмо. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо
Обучающее сочинение. Анализ сочинения.
Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Основные способы образования слов в русском языке
Основные способы словообразования. Морфемная структура слова, словообразовательная модель,
словообразовательные пара, цепочка, гнездо. Сложные слова, аббревиатура, переход одной части речи в другую,
сращение.
Сложные и сложносокращённые слова
Понятие сложного и сложносокращённого слова. Способы образования данных групп слов. Соединительная гласная в
сложных словах.
Сложные и сложносокращённые слова
Понятие сложного и сложносокращённого слова. Способы образования данных групп слов. Соединительная гласная в
сложных словах.
Понятие об этимологии
Происхождение слов, исторические изменения в структуре слова. Варианты морфем. Этимологический словарь.
Морфемный и словообразовательный разбор слова
Словари (морфемный и словообразовательный). Грамматический и лексический анализ слова.
Морфемный и словообразовательный разбор слова

1
1
1

18
19
20
21
22

23
24

27
28

Словари (морфемный и словообразовательный). Грамматический и лексический анализ слова.
Сочинение на лингвистическую тему. Анализ сочинения.
Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Сочинение на лингвистическую тему. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста
Буквы О//А в корнях с чередованием (-гор-//-гар-, -зор-//-зар-, -раст-//-рос-)
Правописание букв О//А в корнях с чередованием.
Буквы О//А в корнях с чередованием (-гор-//-гар-, -зор-//-зар-, -раст-//-рос-)
Правописание букв О//А в корнях с чередованием.
Правописание приставок ПРЕ-//ПРИПравописание букв И//Е в приставках.
Повторение темы «Морфемика, словообразование, орфография». Морфемы. Словообразование.
Контрольная работа ( диктант с грамматическим заданием)по теме «Морфемика, словообразование,
орфография». Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в
составе морфем. Знаки препинания в предложении.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация.
Лексикология, орфография. Культура речи .
Повторение и обобщение изученного по теме в 5-м классе. Функциональные разновидности языка. Толковые
словари.
Сочинение-рассказ о народном промысле. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Понятие об общеязыковых и художественных метафорах
Прямое и переносное значение слова. Отличие общеязыковых метафор от художественных. Понятие об
индивидуально-авторских метафорах, олицетворениях, эпитетах.
Понятие об общеязыковых и художественных метафорах
Прямое и переносное значение слова. Отличие общеязыковых метафор от художественных. Понятие об
индивидуально-авторских метафорах, олицетворениях, эпитетах.
Лексические выразительные средства
Прямое и переносное значение слова. Метафора, олицетворение, эпитет. Народно-поэтические эпитеты (постоянные

1
1
1
1
1

1
1

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43

эпитеты).
Лексические выразительные средства
Прямое и переносное значение слова. Метафора, олицетворение, эпитет. Народно-поэтические эпитеты (постоянные
эпитеты).
Подготовка материалов для домашнего сочинения-описания. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Чередование гласных в корнях -скак-//-скоч-, -равн-//-ровн-, -твар-//-творПравописание букв О//А в корнях с чередованием.
Чередование гласных в корнях -скак-//-скоч-, -равн-//-ровн-, -твар-//-творПравописание букв О//А в корнях с чередованием.
Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Исконно русские слова
Классификация лексики с точки зрения происхождения
Заимствованные слова
Классификация лексики с точки зрения происхождения. Тематические группы заимствованных слов. Фонетические и
грамматические признаки заимствованных слов. Словари иностранных слов.
Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями
Понятие «полногласия// неполногласия»
Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного употребления
Классификация лексики с точки зрения употребления.
Архаизмы, историзмы, неологизмы
Причины появления историзмов, архаизмов, неологизмов.
Архаизмы, историзмы, неологизмы
Причины появления историзмов, архаизмов, неологизмов.
Общеупотребительные слова. Диалектизмы
Слова общеупотребительные и ограниченного употребления
Профессионализмы. Жаргонизмы
Профессионализмы. Общенаучные и специальные термины. Жаргон. Арго.
Профессионализмы. Жаргонизмы
Профессионализмы. Общенаучные и специальные термины. Жаргон. Арго.
Стилистически нейтральная и книжная лексика. Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика
Сферы и ситуации использования нейтральной и стилистически окрашенной лексики.
Стилистически нейтральная и книжная лексика. Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика
Сферы и ситуации использования нейтральной и стилистически окрашенной лексики.

1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

45
46
47

5152

54
55
56

Сочинение-рассуждение. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
Роль фразеологизмов в речи. Свободные сочетания слов. Происхождение фразеологизмов, их источники.
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
Роль фразеологизмов в речи. Свободные сочетания слов. Происхождение фразеологизмов, их источники.
Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные
Исконно русские и заимствованные фразеологизмы. Нейтральные, книжные, разговорные и просторечные
фразеологизмы.
Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные
Исконно русские и заимствованные фразеологизмы. Нейтральные, книжные, разговорные и просторечные
фразеологизмы.
Сжатое изложение (по книге «Школа вежливости»)
Приёмы компрессии (сжатия) текста. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания
прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).
Сжатое изложение (по книге «Школа вежливости»)
Приёмы компрессии (сжатия) текста. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания
прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).
Повторение темы «Лексика, орфография. Культура речи». Лексикология. Лексическое значение слова. Способы
толкования лексического значения слова (краткое толкование, с помощью синонимов, антонимов, однокоренных
слов). Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Лексическая сочетаемость.
Синонимы. Антонимы. Паронимы.
Контрольный диктант с грамматическим заданием// контрольная работа по теме «Лексикология».
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем.
Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Лексическое значение слова. Способы толкования
лексического значения слова (краткое толкование, с помощью синонимов, антонимов, однокоренных слов).
Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация.
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Знаки препинания в предложении.
Морфология. Имя существительное .
Части речи в русском языке
Система частей речи в русском языке, понятие о лексико-грамматических разрядах слов. Омонимия частей речи.
Имя существительное как часть речи

1
1
1

1
1

57
58
59
60
61
62
63
64

65
66
67
68
69
7071
72

Повторение пройденного в 5-м классе. Морфологические признаки имени существительного.
Одушевлённость//неодушевлённость. Варианты падежных окончаний.
Имя существительное как часть речи
Повторение пройденного в 5-м классе. Морфологические признаки имени существительного.
Одушевлённость//неодушевлённость. Варианты падежных окончаний.
Несклоняемые и разносклоняемые имена существительные
Употребление и согласование несклоняемых и разносклоняемых существительных в речи.
Несклоняемые и разносклоняемые имена существительные
Употребление и согласование несклоняемых и разносклоняемых существительных в речи.
Имена существительные общего рода
Согласование существительных общего рода. Морфологический разбор имён существительных.
Морфологический разбор имени существительного
Морфологический разбор имени существительного
Стиль текста. Речевая деятельность.
Функциональные разновидности языка
Стиль текста. Речевая деятельность.
Функциональные разновидности языка
Словообразование имён существительных
Способы образования имён существительных. Субстантивация. Согласование существительных.
Словообразовательный разбор.
Словообразование имён существительных
Способы образования имён существительных. Субстантивация. Согласование существительных.
Словообразовательный разбор.
Сложносокращённые имена существительные
Согласование сложносокращённых существительных с глаголами.
Сложносокращённые имена существительные
Согласование сложносокращённых существительных с глаголами.
Правописание О//Е в суффиксах имён существительных после шипящих
Орфографическое правило и алгоритмы его использования.
Правописание О//Е в суффиксах имён существительных после шипящих
Орфографическое правило и алгоритмы его использования.
Повторение темы «Имя существительное». Морфология. Грамматическое значение слова и его отличие от
лексического значения. Имя существительное как часть речи. Значение, морфологические признаки, синтаксическая
роль имени существительного. Имена собственные и нарицательные.
Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием) по теме «Имя существительное». Чтение,
аудирование (слушание), говорение, письмо. Орфография как система правил правописания. Орфограмма

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
2

73
74

78
79
80
81
82

Работа над ошибками. Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Правописание гласных и
согласных в составе морфем.
Морфология. Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи
Повторение пройденного в 5-м классе. Морфологические признаки имени прилагательного. История изучения имени
прилагательного как части речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени прилагательного.
Имя прилагательное как часть речи
Повторение пройденного в 5-м классе. Морфологические признаки имени прилагательного. История изучения имени
прилагательного как части речи. Постоянные и непостоянные морфологические признаки имени прилагательного.
Особенности строения текста-описания. Сочинение-описание
Особенности текста-описания, структура его построения. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Особенности строения текста-описания. Сочинение-описание
Особенности текста-описания, структура его построения. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень
Образование степеней сравнения имён прилагательных. Грамматические признаки сравнительной степени.
Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень
Образование степеней сравнения имён прилагательных. Грамматические признаки сравнительной степени.
Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень
Образование степеней сравнения имён прилагательных. Грамматические признаки превосходной степени.
Степени сравнения имён прилагательных. Превосходная степень
Образование степеней сравнения имён прилагательных. Грамматические признаки превосходной степени.
Сжатое изложение. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Структура текста. План текста
Приёмы компрессии (сжатия) текста.
Сжатое изложение. Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность,
связность). Тема, основная мысль текста.

1
1

1
1
1
1
1

84
85
86

88
89
90
91
92

94
95
96
97
98
99

Приёмы компрессии (сжатия) текста. Средства связи предложений в тексте.
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные
Понятие «разряд прилагательного». Классификация разрядов по признакам. Качественные прилагательные.
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные прилагательные
Понятие «разряд прилагательного». Классификация разрядов по признакам. Качественные прилагательные.
Разряды имён прилагательных по значению. Относительные прилагательные
Классификация разрядов по признакам. Относительные прилагательные. Синтаксическая синонимия. Научное и
художественное описание.
Разряды имён прилагательных по значению. Относительные прилагательные
Классификация разрядов по признакам. Относительные прилагательные. Синтаксическая синонимия. Научное и
художественное описание.
Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные
Классификация разрядов по признакам. Притяжательные прилагательные. Морфемный разбор прилагательных.
Разряды имён прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные
Классификация разрядов по признакам. Притяжательные прилагательные. Морфемный разбор прилагательных.
Морфологический разбор имени прилагательного
Порядок морфологического разбора имени прилагательного. Образец письменного разбора.
Морфологический разбор имени прилагательного
Порядок морфологического разбора имени прилагательного. Образец письменного разбора.
Словообразование имён прилагательных. Буквы О//Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных
Основные способы образования прилагательных. Морфемный и словообразовательный разбор. Типичные морфемные
модели.
Словообразование имён прилагательных. Буквы О//Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных
Основные способы образования прилагательных. Морфемный и словообразовательный разбор. Типичные морфемные
модели.
Н//НН в суффиксах имён прилагательных
Морфемные модели имён прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
Н//НН в суффиксах имён прилагательных
Морфемные модели имён прилагательных. Правописание Н и НН в суффиксах имен прилагательных.
Правописание -К-//-СК- в суффиксах имён прилагательных
Морфемные модели имён прилагательных. Правописание К и СК в суффиксах имен прилагательных.
Словообразование имён прилагательных. Сложные имена прилагательные
Правописание сложных имён прилагательных. Переход слова из одной части речи в другую (субстантивация)
Словообразование имён прилагательных. Сложные имена прилагательные
Правописание сложных имён прилагательных. Переход слова из одной части речи в другую (субстантивация)
Сочинение-описание признаков предметов и явлений окружающего мира. Текст.

1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Структура текста. План текста
Особенности описания как типа речи.
100 Сочинение-описание признаков предметов и явлений окружающего мира. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема.
Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План текста
Особенности описания как типа речи.
101- Повторение темы «Имя прилагательное». Морфология
102 Имя прилагательное как часть речи, его общекатегориальное значение. Морфологические признаки имён
прилагательных.
103 Контрольный диктант с грамматическими заданиями по теме «Имя прилагательное». . Орфография как
система правил правописания. Орфограмма.
104 Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма
105 Морфология. Имя числительное
Имя числительное как части речи
Морфологические признаки, значение и особенности имени числительного. Синтаксическая роль имён
числительных.
106 Имя числительное как части речи
Морфологические признаки, значение и особенности имени числительного. Синтаксическая роль имён
числительных.
107 Простые, сложные и составные числительные
Виды числительных по структуре. Образование, правописание и употребление сложных и составных числительных.
108 Простые, сложные и составные числительные
Виды числительных по структуре. Образование, правописание и употребление сложных и составных числительных.
109 Количественные и порядковые числительные
Образование и употребление в речи количественных и порядковых числительных.
110 Сочинение. Роль числительных в тексте. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста.
Особенности использования имён числительных в текстах научного и разговорного стилей
111 Сочинение. Роль числительных в тексте. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста.
Особенности использования имён числительных в текстах научного и разговорного стилей

1
1
1

1
1
1
1

Склонение числительных
Особенности изменений числительных по падежам и временам.
113 Склонение числительных
Особенности изменений числительных по падежам и временам.
114 Разряды количественных числительных
Целые, дробные, собирательные числительные, их грамматические признаки, склонение. Особенности сочетаемости
собирательных числительных.
115 Разряды количественных числительных
Целые, дробные, собирательные числительные, их грамматические признаки, склонение. Особенности сочетаемости
собирательных числительных.1
116 Сочинение на лингвистическую тему. Текст.
Текст как речевое произведение. Тема, основная мысль текста. Микротема текста
Особенности использования имён числительных в текстах научного и разговорного стилей
117 Сочинение на лингвистическую тему. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста.
Особенности использования имён числительных в текстах научного и разговорного стилей
118 Синтаксическая роль числительных в предложении
Функции числительных в тексте.
119 Лексические способы сокращения текста. Текст.
Текст как речевое произведение. Сокращение, изменение, замещение текста
120 Лексические способы сокращения текста
Сокращение, изменение, замещение текста
121 Морфологический разбор числительного
Порядок морфологического разбора имени числительного. Образец письменного разбора.
122- Повторение темы «Имя числительное». Морфология.
123 Имя числительное как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические
функции. Роль числительных в тексте. Числительные порядковые и количественные.
124 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя числительное». Орфография как система
правил правописания. Орфограмма.. Знаки препинания в предложении.
125 Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Знаки препинания в предложении
126 Морфология. Местоимение .Местоимение как часть речи
Функции местоимений в речи. Морфологические признаки местоимений.
127 Местоимение как часть речи
Функции местоимений в речи. Морфологические признаки местоимений.
112

1
1
1

1
1
1
1
2

1
1
1
1

128
129
130
131
132
133
134

135
136
137
138

139
140
141
142
143
144

Личные местоимения
Признаки и склонение личных местоимений. Роль местоимений как средств лексической связи предложений.
Личные местоимения
Признаки и склонение личных местоимений. Роль местоимений как средств лексической связи предложений.
Приёмы сжатия текста

Возвратное местоимение
Склонение и использование в речи возвратного местоимения «себя».
Притяжательные местоимения
Склонение и употребление притяжательных местоимений в речи.1
Сочинение-описание картины. Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста.
Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Структура текста.
Сочинение-описание картины. Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста.
Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Структура текста. Функционально-смысловые типы речи:
описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План текста
Указательные местоимения
Склонение и употребление указательных местоимений в речи.
Определительные местоимения
Склонение и употребление определительных местоимений в речи.
Определительные местоимения
Склонение и употребление определительных местоимений в речи.
Текст. Логика текста
Принципы построения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста. Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая
цельность, связность). Тема, основная мысль текста.
Вопросительно-относительные местоимения
Склонение и употребление вопросительно-относительных местоимений в речи.
Вопросительно-относительные местоимения
Склонение и употребление вопросительно-относительных местоимений в речи.
Неопределённые местоимения
Склонение и употребление неопределённых местоимений в речи. Правописание НЕ в местоимениях.
Неопределённые местоимения
Склонение и употребление неопределённых местоимений в речи. Правописание НЕ в местоимениях.
Отрицательные местоимения
Склонение и употребление отрицательных местоимений в речи. Написание приставок НЕ//НИ.
Отрицательные местоимения

1
1

1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1
1
1

Склонение и употребление отрицательных местоимений в речи. Написание приставок НЕ//НИ.
Морфологический разбор местоимения
Порядок морфологического разбора местоимения. Образец письменного разбора.
146 Сочинение-описание картины. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста
Особенности текста описания картины, иллюстрации.
147 Сочинение-описание картины. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Особенности текста описания картины, иллюстрации.
148- Повторение темы «Местоимение»
149 Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Функции местоимений в речи. Морфологические признаки
местоимений
150 Контрольная работа с грамматическим заданием по теме «Местоимение». Орфография как система правил
правописания. Орфограмма. Правописание гласных и согласных в составе морфем. Знаки препинания в
предложении.
151 Работа над ошибками. Орфография как система правил правописания. Орфограмма. Пунктуация
152 Морфология. Глагол .
Значение глагола как части речи, морфологические свойства (признаки), синтаксические функции.
153 Глагол.Значение глагола как части речи, морфологические свойства (признаки), синтаксические функции.
154 Совершенный и несовершенный виды глагола
Видовые пары. Образование видов глагола. Видовременная соотнесённость глаголов-сказуемых в связном тексте
155 Совершенный и несовершенный виды глагола
Видовые пары. Образование видов глагола. Видовременная соотнесённость глаголов-сказуемых в связном тексте
156 Разноспрягаемые глаголы
Особенности разноспрягаемых глаголов.
157 Разноспрягаемые глаголы
Особенности разноспрягаемых глаголов.
158 Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы
Грамматические категории переходности и возвратности глаголов.
159 Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы
Грамматические категории переходности и возвратности глаголов.
160 Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
Грамматическая категория наклонения глаголов.
161 Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
Грамматическая категория наклонения глаголов.
145

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

162
163

164
165
166

167
168
169
170
171
172
173
174

Условное наклонение
Грамматическая категория наклонения глаголов. Раздельное написание частицы БЫ (Б) с глаголами.
Сочинение-рассуждение. Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и
композиционная цельность, связность текста. Структура текста.
Особенности сочинения-рассуждения.

Повелительное наклонение
Грамматическая категория наклонения глаголов. Степень категоричности при выражении волеизъявления.
Повелительное наклонение
Грамматическая категория наклонения глаголов. Степень категоричности при выражении волеизъявления.
Создание текста-инструкции. Текст.
Текст как речевое произведение.Особенности сочинения-инструкции.

Употребление наклонений
Употребление наклонений глагола в переносном значении
Безличные глаголы
Понятие о безличных глаголах. Особенности предложений с безличными глаголами.
Безличные глаголы
Понятие о безличных глаголах. Особенности предложений с безличными глаголами.
Морфологический разбор глагола
Порядок морфологического разбора глагола. Образец письменного разбора.
Морфологический разбор глагола
Порядок морфологического разбора глагола. Образец письменного разбора.
Правописание гласных в суффиксах глагола
-ЫВА-//-ИВА-, -ОВА-//-ЕВА- в глаголах. Правописание гласной перед суффиксом -Л- (прошедшего времени).
Правописание гласных в суффиксах глагола
-ЫВА-//-ИВА-, -ОВА-//-ЕВА- в глаголах. Правописание гласной перед суффиксом -Л- (прошедшего времени).

Изложение с продолжением (рассказ о событии)Текст.

Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема, основная
мысль текста. Микротема текста
Редактирование текста.

1
1

1
1
1
1
1
1

175- Повторение темы «Глагол»
176 Морфология
Глагол как часть речи, его общекатегориальное значение, морфологические свойства, синтаксические функции. Роль
глагола в тексте.
Культура речи как раздел лингвистики. Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного языка:
орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, правописные. Варианты норм.
177 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол» . Орфография как система правил
правописания. Орфограмма.Пунктуация.
178 Работа над ошибками. Орфография как система правил правописания. Орфограмма.Пунктуация
179 Синтаксис, пунктуация, культура речи .Основные единицы синтаксиса.
Предложение и словосочетание, их различие. Роль синтаксиса в формировании и выражении мысли.
180 Простое предложение
Способы выражения подлежащего и сказуемого в предложении. Порядок слов в предложении.
181 Простое предложение
Способы выражения подлежащего и сказуемого в предложении. Границы предложений и способы их передачи в
устной и письменной речи. Роль предложений в формировании и выражении мысли.
182 Сочинение-описание картины. Текст.Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста.
Смысловая и композиционная цельность, связность текста. Структура текста.
Особенности текста-описания.

Порядок слов в предложении.Прямой и обратный (инверсия) порядок слов в предложении.
Порядок слов в предложении.Прямой и обратный (инверсия) порядок слов в предложении.
Простое осложнённое предложение.Пунктуация в предложениях с осложнениями (однородные члены, обращения,
вводные слова).
Простое осложнённое предложение.Пунктуация в предложениях с осложнениями (однородные члены, обращения,
вводные слова).
Сочинение-рассуждение . Речевая деятельность. Письмо.Текст как речевое произведение. Основные признаки текста
(членимость, смысловая цельность, связность). Тема, основная мысль текста. Микротема текста
Особенности построения текста-рассуждения. Способы развития основной мысли.
Сочинение-рассуждение . Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура
текста. План текста.
Особенности построения текста-рассуждения. Способы развития основной мысли.
Сложное предложение.Структурные и смысловые различия простого и сложного предложений.
Сложное предложение.Структурные и смысловые различия простого и сложного предложений.
Синтаксический разбор простого и сложного предложений.Порядок синтаксического разбора предложений.

1
1
1

183
184
185
186
187

188

189
190
191

1
1
1
1
1

1
1

1
1
1

Образец письменного разбора.
192- Повторение темы «Синтаксис и пунктуация». Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса.
193 Словосочетание как синтаксическая единица, типы словосочетаний. Виды связи в словосочетании.Виды
предложений.
194 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис и пунктуация». Предложение.
Орфография. Пунктуация.
195 Работа над ошибками. Орфография. Пунктуация.
196- Резервные уроки
197

1
1
2

197
7 класс

1
2
3
4-5
6-7
8

9
1011

Введение .
Русский язык в современном мире
Знакомство с учебником. Место русского языка в кругу славянских языков. Функции русского языка.
Речь. Речевое общение
Устная и письменная речь.
Речевой этикет
Речевая ситуация, речевая задача.
Р/р Сочинение-рассуждение
Типы и стили речи. Текст.
Функциональные разновидности языка
Функциональные разновидности языка.
Текст
Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Морфология.
Система частей речи в русском языке
Самостоятельные и служебные части речи.
Понятие о причастии
Причастие как особая форма глагола.

1
1
2
2
1

1213
14
15
16
1718
19
20
2122
2324
2526
2728
29
30
31
32
33
3435

Признаки глагола и прилагательного у причастия
Морфологические признаки причастия.
Причастный оборот
Причастный оборот.
Действительные и страдательные причастия
Значение причастий.
Р/р Сжатое изложение
Приемы сжатия текста.
Полные и краткие формы причастий
Полные и краткие формы причастий.
Причастия настоящего и прошедшего времени
Время причастий.
Образование действительных причастий
Образование причастий.
Образование страдательных причастий
Образование причастий.
Р/р Работа с информацией.
Текст. Текст как продукт речевой деятельности. основные признаки текста. Смысловая и композиционная цельность,
связность текста. Структура текста.
Правописание гласных перед –Н- и –НН- в причастиях
Полные и краткие страдательные причастия.
Правописание–Н- и –НН- в полных причастиях и отглагольных прилагательных
Полные и краткие страдательные причастия и отглагольные прилагательные.
Правописание –Н- и –НН- в кратких причастиях и отглагольных прилагательных
Полные и краткие страдательные причастия и отглагольные прилагательные.
Морфологический разбор причастия
Причастие как особая форма глагола.
Правописание не с причастиями
Правописание не с причастиями.
Р/р Изложение. Речевая деятельность. Письмо .
Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания прослушанного или прочитанного
текста (подробное, сжатое, выборочное).Приемы сжатия текста.
Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени
Написание суффиксов причастий.
Повторение темы «Причастие»
Причастие как особая форма глагола. Образование и написание причастий

2
1
1
1
2
1
1
2
2

2
2
1
1
1
1

1
2

3637
38
39
40
41
42
4344
4546
4748
49
5051
5253
5455
5657
5859
6061
62-

Контрольный диктант по теме «Причастие». Работа над ошибками
Морфологические признаки и написание причастий.
Понятие о деепричастии
Деепричастие как особая форма глагола.
Деепричастный оборот
Деепричастный оборот

Р/р Тезисный план текста.Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста.
Правописание не с деепричастиями
Написание деепричастий
Деепричастия совершенного и несовершенного вида
Деепричастие как особая форма глагола
Р/р Сочинение-описание картины
Тема, основная мысль, стиль, тип речи текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста
Рассуждение и его виды
Текст как речевое произведение.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение.
Морфологический разбор деепричастия
Деепричастие как особая форма глагола.
Повторение темы «Деепричастие»
Деепричастие как особая форма глагола. Образование и написание деепричастий.
Контрольная работа по теме «Деепричастие». Работа над ошибками
Морфологические признаки и написание деепричастий. Приёмы сжатия текста.
Наречие как часть речи
Общее грамматическое значение и морфологические признаки наречия.
Разряды наречий по значению
Общее грамматическое значение и морфологические признаки наречия.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение.
Степени сравнения наречий
Сравнительная степень наречий.
Слитное и раздельное написание не с наречиями нао (е)

1
1

1
1
2

2
2
1
2
2
2
2
2
2
2

63
64
6566
67
68
6970
71

7273
74
7576
7778
7980
81
8182
8384
85
8687

Написание наречий.
Морфологический разбор наречия
Морфологические признаки имени наречия.
Одна и две буквы Н в наречиях на о (е)
Словообразование наречий.
Буквы о и е после шипящих на конце наречий
Написание гласных после шипящих.
Буквы о и а на конце наречий
Словообразование наречий.
Дефис между частями слова в наречиях
Словообразование наречий.
Р/р Изложение
Текст. Речевая деятельность. Письмо .
Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Изложение содержания прослушанного или прочитанного
текста (подробное, сжатое, выборочное).
Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных
числительных
Словообразование наречий.
Мягкий знак после шипящих на конце наречий
Мягкий знак после шипящих на конце наречий.
Р/р Речевая характеристика героя.
Тема, основная мысль, стиль, тип речи текста.
Повторение темы «Наречие»
Общее грамматическое значение и морфологические признаки наречия.
Контрольная работа по теме «Наречие». Работа над ошибками
Общее грамматическое значение и морфологические признаки наречия.
Предлог как часть речи
Предлог как служебная часть речи, значения предлогов.
Предлоги производные и непроизводные
Грамматические омонимы.
Р/р Сочинение
Тема, основная мысль, стиль, тип речи текста.
Предлоги простые и составные
Предлог как часть речи.
Правописание предлогов
Морфологическая характеристика предлогов, омонимия.

1
2
1
1
2
1

1
2
2
2
1
2
2
1
2

8889
90
9192
93
94
95
9697
98
99100
101102
103104
105
106
107108
109
110111
112
113114

Употребление предлогов в речи
Предлоги-синонимы и антонимы.
Морфологический разбор предлога
Морфологические признаки предлога.
Повторение темы предлог. Тест
Общее грамматическое значение, морфологические признаки, написаниепредлогов
Союз как часть речи
Союз как служебная часть речи.
Разряды союзов
Грамматическое значение и структура союзов.
Сочинительные союзы
Разряды сочинительных союзов.
Подчинительные союзы
Разряды подчинительных союзов.
Правописание союзов
Морфологическая характеристика союзов, омонимия.
Р/р Сочинение-рассуждение
Тема, основная мысль, стиль, тип речи текста.
Союзы и союзные слова
Морфологическая характеристика союзов, омонимия.
Союзы в простых и сложных предложениях
Предложение.
Морфологический разбор союза
Морфологические признаки союза.
Повторение темы «Союз»
Морфологические признаки союза.
Контрольная работа по теме «Союз». Работа над ошибками
Союз как служебная часть речи. Орфография как система правил правописания. Орфограмма.Пунктуация.
Частица как часть речи
Частица как служебная часть речи.
Разряды частиц
Морфологические признаки частицы. Омонимия.
Правописание частиц
Морфологические признаки частицы. Омонимия.
Правописание частицы не
Не с различными частями речи.

2
1
2
1
1
1
2
1
2
2
2
1
1
2
1
2
1
2

Разграничение не и ни
Употребление не и ни.
Р/р Сочинение-рассуждение
Тема, основная мысль, стиль, тип речи текста.
Повторение темы «Частица»
119
Частица как служебная часть речи.
120- Контрольная работа по теме «Служебные части речи»
121 Служебные части речи. Текст. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо
122- Междометие
123 Междометие как часть речи.
124- Повторение
127 Части речи.

128- Итоговая Контрольная работа. Анализ работы.
129

115116
117118

ИТОГО

2
1
2
2
2

129

Календарно-тематическое планирование
8 класс
№
п/п
1

2
3
4

Тема, содержание урока
Введение.
Что такое культура речи
Речь как отражение культуры человека. Речевые нормы.
Р/р Сочинение-рассуждение.Типы речи. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста.
Р/р Сочинение-рассуждение.Типы речи. . Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Текст и его структура
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста

Количес
тво
часов
1

1
1

5
6
7

9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Средства и способы связи предложений в тексте
Лексические и грамматические средства связи.
Средства и способы связи предложений в тексте
Лексические и грамматические средства связи.
Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль
Функциональные разновидности языка.
Р/р Сочинение-рассуждение на публицистическую тему
Публицистический стиль речи. Текст.
Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема, основная мысль текста. Микротема
текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Научный стиль
Функциональные разновидности языка.
Урок-практикум по теме «Текст. Функциональные разновидности языка»
Функциональные разновидности языка.
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи .
Синтаксис как раздел грамматики. Виды и средства синтаксической связи
Разделы грамматики.
Р/р Подробное изложение
Текст. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо
Словосочетание, его структура и виды
Словосочетание как единица синтаксиса.
Типы связи слов в словосочетании
Словосочетание как единица синтаксиса.
Типы связи слов в словосочетании
Словосочетание как единица синтаксиса.
Синтаксический разбор словосочетаний
Словосочетание как единица синтаксиса.
Понятие о предложении
Предложение как единица синтаксиса.
Главные члены двусоставного предложения. Подлежащее и способы его выражения
Главные и второстепенные члены предложения.
Р/р Сочинение-рассуждение
Типы речи. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План
текста
Сказуемое и способы его выражения. Простое глагольное сказуемое
Главные члены предложения.

1
1
1
1

1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Составное глагольное сказуемое
Главные члены предложения.
Составное именное сказуемое
Главные члены предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым
Главные члены предложения.
Второстепенные члены и ихрольв предложении
Главные и второстепенные члены предложения.
Определение и его виды
Второстепенные члены предложения.
Дополнение и его виды
Второстепенные члены предложения.
Обстоятельство и его виды
Второстепенные члены предложения.
Р/р Сочинение-описание картины
Типы речи. Текст.Текст как речевое произведение.
Контрольная работа по теме «Двусоставные предложения»
Предложение как единица синтаксиса.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация

Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения
Предложение как единица синтаксиса.
Основные группы односоставных предложений и их особенности
Односоставное предложение.
Основные группы односоставных предложений и их особенности
Односоставное предложение.
Определенно-личные предложения
Односоставное предложение.
Определенно-личные предложения
Односоставное предложение.
Неопределенно-личные предложения
Односоставное предложение.
Неопределенно-личные предложения
Односоставное предложение.
Обобщенно-личные предложения
Односоставное предложение.

1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1

39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57

Безличные предложения
Односоставное предложение.
Назывные предложения
Односоставное предложение.
Повторение темы «Односоставные предложения»
Односоставное предложение.
Контрольный диктант по теме «Односоставные предложения»
Односоставное предложение. Правописание: орфография и пунктуация
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Понятие о простом осложненном предложении
Сложное предложение и предложение осложненной структуры.
Понятие об однородных членах предложения
Однородные члены предложения.
Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними
Однородные члены предложения.
Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними
Однородные члены предложения.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Однородные и неоднородные определения
Однородные члены предложения.
Однородные и неоднородные определения
Однородные члены предложения.
Обобщающие слова при однородных членах предложения
Однородные члены предложения.
Синтаксический разбор предложения с однородными членами
Однородные члены предложения.
Повторение темы «Предложения с однородными членами»
Однородные члены предложения.
Контрольный диктант по теме «Предложения с однородными членами».
Однородные члены предложения.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Обособление определений
Обособленные члены предложения.
Обособление определений

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

Обособленные члены предложения.
Обособление приложений
Обособленные члены предложения.
Обособление приложений
Обособленные члены предложения.
Обособление обстоятельств
Обособленные члены предложения.
Обособление обстоятельств
Обособленные члены предложения.
Обособление дополнений
Обособленные члены предложения.
Обособление дополнений
Обособленные члены предложения.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение.
Обособление уточняющих членов предложения
Обособленные члены предложения.
Обособление уточняющих членов предложения
Обособленные члены предложения.
Р/р Презентация проектных работ
Текст как речевое произведение.
Р/р Презентация проектных работ
Текст как речевое произведение.
Повторение темы «Предложения с обособленными членами»
Обособленные члены предложения.
Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными членами».
Обособленные члены предложения.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Предложения обращениями
Обращение.
Предложения обращениями
Обращение.
Р/р Сочинение-рассуждение

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93

Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Предложения с вводными конструкциями
Вводные конструкции.
Предложения с вводными конструкциями
Вводные конструкции.
Предложения со вставными конструкциями
Предложения со вставными конструкциями
Р/р Конференция «Другому как понять тебя»
Учебно-научный подстиль речи, доклад, аннотация.
Р/р Конференция «Другому как понять тебя»
Учебно-научный подстиль речи, доклад, аннотация.
Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями»
Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкция-ми.
Контрольная работа. «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями»
Текст как речевое произведение. Правописание: орфография и пунктуация
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи
Способы передачи чужой речи.
Прямая речь. Знаки препинания при прямой речи
Способы передачи чужой речи.
Диалог
Способы передачи чужой речи.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст как речевое произведение. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
Структура текста. План текста
Косвенная речь
Способы передачи чужой речи.
Косвенная речь
Способы передачи чужой речи.
Цитаты. Знаки препинания при цитировании
Способы передачи чужой речи.
Цитаты. Знаки препинания при цитировании

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1

94
95

Способы передачи чужой речи.
Повторение темы «Способы передачи прямой речи»
Способы передачи чужой речи.
Итоговая контрольная работа
ИТОГО

1
1
95
9 класс

Тема, содержание урока
№п/п

1-2

3-4
5
6-7
8-9
10-11
12-13
14-15
16-17
18-19

Введение .
Русский язык как развивающееся явление
Развитие языка как отражение исторического развития общества.
Р/р Аудирование и чтение
Текст. Культура речи как раздел лингвистики. Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного
языка: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, правописные.
Официально-деловой стиль
Функциональные разновидности современного русского языка.
Русский язык – язык художественной литературы
Функциональные разновидности современного русского языка.
Контрольная работа по стилистике. Анализ контрольной работы.
Функциональные разновидности современного русского языка.
Р/р Аудирование и чтение
Текст. Культура речи как раздел лингвистики. Языковая норма, ее функции. Основные нормы русского литературного
языка: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, правописные.
Чтение и его виды
Функциональные разновидности современного русского языка.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Структура текста. План текста
Контрольный диктант. Работа над ошибками
Орфография и пунктуация. Односоставное предложение.
Сложное предложение .
Понятие о сложном предложении. Классификация типов сложных предложений
Типы сложных предложений. Средства синтаксической связи между частями сложного предложения.

Количес
тво
часов
2

1
2
2
2

2
2
2
2

20-21

22-23
24-25
26-27
28-29
30-32
33-34
35
36-37
38
39-42
43-44
45-46

Р/р Сочинение-рассуждение.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста. Средства связи предложений и частей текста. Абзац как средство
композиционно-стилистического членения текста. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование,
рассуждение. Структура текста. План текста
Сложносочиненное предложение .
Понятие о сложносочиненном предложении, его строении
Строение сложных предложений. Разряды союзов.

Р/р Сжатое изложение Приемы сжатия текста.
Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Орфография как система правил правописания. Орфограмма.
Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения.
Виды сложносочиненных предложений .Сложносочинённое предложение.

Р/р Подробное изложение
Текст. Чтение, аудирование (слушание), говорение, письмо. Орфография как система правил правописания.
Орфограмма.
Знаки препинания в сложносочиненном предложении
Сложносочинённое предложение.

Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения
Сложносочинённое предложение.
Повторение темы «Сложносочиненное предложение»
Сложносочинённое предложение.

Контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение». Анализ контрольной работы.
Сложносочинённое предложение. Правописание: орфография и пунктуация.

Сложноподчиненное предложение .
Понятие о сложноподчиненном предложении
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Союзы и союзные слова. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Р/р Сочинение-рассуждение.Типы речи.Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста
Классификация сложноподчиненных предложений
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.

2
2

61-63

Сложно-подчиненные предложения с придаточными определительными
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Р/р Сочинение в жанре экскурсионного сообщения.Типы речи. Текст.
Текст как речевое произведение. Основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность). Тема,
основная мысль текста. Микротема текста
Сложноподчиненные предложения с придаточнымиизъяснительными
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Сложноподчиненные предложения с придаточнымивремени
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Сложноподчиненные предложения с придаточнымиместа
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Р/р Составление плана текста.Текст.
Тема, основная мысль текста. Микротема текста
Сложноподчиненные предложения с придаточнымипричины, цели и следствия
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Сложноподчиненные предложения с придаточнымиусловия, уступки
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.

64-65

Сложноподчиненные предложения с придаточнымиобраза действия, меры и степени и сравнительными
Строение сложных предложений. Разряды союзов. Союзы и союзные слова.
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
Строение сложных предложений.
Синтаксический разбор сложноподчиненного предложения
Строение сложных предложений.
Повторение темы «Сложноподчиненное предложение»
Строение сложных предложений.

Контрольный диктант по теме «Сложноподчинённое предложение»
Строение сложных предложений.
Работа над ошибками. Правописание: орфография и пунктуация.
Бессоюзное сложное предложение .
Понятие о бессоюзном сложном предложении
Строение сложных предложений.

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Виды бессоюзных сложных
предложений

47-48

49-50
51-52
53-54
55
56-57
58-60

66-67
68
69
70
71
72-73
74-75

2
2
1
2
2
2

1
1

1
2

76-77
78-79
80-81

82-83

84-85
86
87-88
89
90
91-92
92
итого

Строение сложных предложений.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст. Тема, основная мысль текста. Микротема текста
Бессоюзные предложения со значением перечисления
Строение сложных предложений.
Бессоюзные предложения со значением причины, пояснения, дополнения
Строение сложных предложений.
Р/р Дебаты
Текст. Речевая ситуация и еѐ компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники).
Формы речи (монолог, диалог, полилог). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалогпобуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.
Бессоюзные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия, сравнения
Строение сложных предложений.
Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения
Строение сложных предложений.
Повторение темы «Бессоюзное сложное предложение».Строение сложных предложений.
Сложное предложение с разными видами связи .Сложное предложение с разными видами союзной и
бессоюзной связи. Строение сложных предложений.
Р/р Сочинение-рассуждение
Текст. Тема. Основная мысль текста. Анализ текста.
Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи .Строение
сложных предложений.
Контрольная работа по теме «Сложное предложение».

2
2
2
2

2
1
1
1
1
1
1
92